sequencia didática plantio de hortaliças

relato aula invertebrados

A maioria dos animais existentes atualmente pertence ao grupo dos invertebrados, tendo grande importância na biodiversidade e nos ecossistemas do mundo todo. Os invertebrados constituem um grupo de extrema importância ecossistêmica, pois apresentam uma grande biodiversidade que reúne animais de várias categorias taxonômicas, sendo essenciais na manutenção da estrutura trófica dos sistemas. Os animais invertebrados são divididos em diversos filos, são eles: poríferos, cnidários, platelmintos, nematelmintos, moluscos, anelídeos, artrópodes e equinodermos.

Os alunos foram mobilizados inicialmente com preguntas a maioria sabia a principal diferença entre os invertebrados que é a falta da presença de coluna vertebral. mas quando questionados a repeito das outras principais características e da divisão dos grupos era notório que não tinham muita experiencia. Foi uma aula totalmente diferente das outras pois na maioria delas ja tinham visto o assunto apenas o complementamos ou inventávamos uma maneira diferente de que os alunos reforçassem o assunto. Os alunos foram divididos em grupos onde cada grupo recebeu várias imagens de vertebrados e um cartas com o nome de dois filos (poríferos, cnidários, platelmintos, nematelmintos, moluscos, anelídeos, artrópodes e equinodermos) onde deveriam separar as imagens pelos filos, foi notório que estavam bem perdidos e a maioria das imagens estava no local  incorreto.

Foi lido em sala da aula um texto para tentar esclarecer o porque cada animal se encaixava em determinado filo.

Na segunda aula foi exposto um vídeo com as principais diferenças entre vertebrados e invertebrados, e com as principais características dos filos, a cada duvida os alunos poderiam pausar o vídeo e perguntar alguma coisa que não entenderão ou não sabiam o significado, foi bem produtivo surgiu muitas dúvidas e muitas curiosidades todos participaram.

Em seguida foi aplicado um jogo com perguntas referentes aos vídeo, e acredito que porque estava ainda muito fresco na memória todos foram muito bem, e era notório a associação dos filos com as características. Por fim os alunos escolheram cada um um filo para fazer uma paragrafo com as principais características do filo escolhido.

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Plano de aula Desigualdade de gênero

Igualdade entre os gêneros Por: Gracieli Dall Ostro Persich / 22 de Agosto de 2018

O plano consistia em identifica situações de desigualdade de gênero e atuar para que em grupo sejam superadas.

O plano sugere que o tema seja exposto para a turma e que os meninos fiquem sentados nas cadeiras mais a frente da sala, para que seja exposto dessa maneira o tema. Mostrando que a desigualdade de gênero em algumas culturas é algo encarado como comum, mas ao mesmo tempo informando que em uma sociedade onde existe respeito entre homens e mulheres, se torna justa e igualitária

O segundo passo seria levar aos alunos uma reportagem que aborda o tema emprego tarefas domesticas e faculdade.

Instigando os alunos com preguntas:

há preconceito entre meninas e meninos?

há diferenças de empregos entre homens e mulheres?

É importante mostrar a diferencia de salário entre homens e mulheres com dados reais para que sofram o impacto da realidade.

Como terceiro passo fazer a seguinte pergunta:Por que é importante promovermos a igualdade entre os gêneros?

Observe as resposta e posicionamentos dos alunos.Perceba se demonstram algum tipo de pre conceito ou discriminação

Quarto passo seria separar os alunos em grupos e distribuir uma situação de estudo onde em uma entrevista de emprego a candidata sofreria machismo.Onde os alunos deveriam avaliar a situação e responder se concordam com a posição do entrevistador.

O próximo passo e que nos mesmos grupos formado a partir da situação descrita anteriormente completem um mapa da empatia:

Depois de todas essas ações e também da exibição de um vídeo precisamos que os alunos concluam com suas palavras qual a importância de termos uma sociedade que se preocupa com a igualdade de gêneros.