sábado, 26 de outubro de 2019

desigualdade de genero



Sou a irmã mais velha, depois de mim veio um menino, lembro da minha infância de ter questionado muito minha mãe, com perguntas que tem tudo a ver com o tema:

Porque eu que tenho que lavar a louça?
Porque eu tenho que fazer e meu irmão não?
Porque ele pode e eu não?

E a resposta era sempre a mesma: - Você tem que fazer porque você é menina!!!
Hoje entendo muita coisa, sei que devido a criação da minha mãe ela entendia isso como o correto.

Me identifiquei muito com esse texto da revista nova escola: Escola e família reforçam desigualdades de gênero, apontam pesquisas

Essa desigualdade ainda está muito presente nos dias atuais, nas famílias, nas escolas nos empregos. Ainda a maioria dos cargos de maior salário são voltados aos homens.

Fiz faculdade de agronomia, e lembro de ter feito muitos dos trabalhos dos meus colegas, que hoje trabalham na área, também lembro daqueles que iam na aula apenas para jogar truco ao invés de entrar na sala, lembro do meu estágio final, onde fui visitar um produtor rural para a entrega de um defensivo, e ele me pediu que fosse conversar com a esposa dele enquanto ele conversava com o agrônomo. Hoje não trabalho na área e sei, que na minha cidade por ser mulher talvez nunca trabalhe.

Se não mudarmos a cultura machista, sempre será assim, e não estou falando em sair mostrando os peitos e gritando nossos direitos, mas sim se colocar no lugar das mulheres, como o plano de aula que nos lemos, imaginar como seria uma entrevista de emprego, imaginar como é ouvir de sua família que você não pode fazer o que tem vontade pois você é do gênero feminismo, imaginar como é ganhar um salário bem menor sabendo que você tem a mesma faculdade ou qualificação, mas você é mulher.




sábado, 19 de outubro de 2019

relatório pratica higiene


Iniciamos a aula com uma dinâmica chamada abismo, para poder interagir com a turma, do sétimo anos, pois inicie o trabalho com eles nesta aula. A dinâmica era simples, fiz no meio da sala um risco com giz no assoalho, simbolizando um abismo, cada aluno deveria pular o abismo de maneira diferente, e quem já tinha pulado, poderia auxiliar os que ainda, não pularam. Uma maneira diferente, de mostrar a eles que todos precisamos de ajuda e se torna muito mais fácil enfrentar as dificuldades em conjunto. Depois da dinâmica conversamos um pouco e propus que na próxima aula iriamos fazer um teatro, baseado em uma entrevista de emprego, foram separados em dois grupos, onde cada grupo deveria, conter um aluno que se vestiria de maneira correta e um de maneira errada para a entrevista.




Na aula da sexta feira dia 18/10/2019, levei várias roupas e acessórios, onde os alunos tiveram um tempo para se arrumarem para a entrevista, demostraram grande interesse, e se esforçaram na produção. Antes da entrevista pedi que os entrevistados viessem para a frente, e pedi que o restante dos alunos apontassem o que estava correto e o que estava errado, para depois iniciar as perguntas. Por fim apontamos o que era importante além da aparência e roupas, assim entrando no assunto higiene. Salientamos vários pontos, banho, higiene bucal, cortar as unhas, menstruação. Tivemos grande retorno com relação a perguntas e relatos. Expliquei a importância da higiene não somente em um emprego mas sim na escola e na vida, e também as consequências que a falta de higiene traz para a nossa saúde. Por fim pedi que escrevessem em uma folha para entregar os 10 mandamentos da higiene.     








sexta-feira, 4 de outubro de 2019

III SALÃO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DO CAMPUS VACARIA DO IFRS


INTERVENÇÃO NO PIBID: COMPREENDENDO A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E USO DA COMPOSTEIRA


INTERVENÇÃO NO PIBID: A MECÂNICA RESPIRATÓRIA E OS MALEFÍCIOS DO CIGARRO PARA O PULMÃO