Aula 01
Para mobilizar o conhecimento
levei para a sala de aula por sugestão da professora thalita, alimentos não saudáveis
de consumo dos alunos. Ex: coca cola e salgadinho. Levei também vários
saquinhos cheio de açúcar e também de azeite. E pedi que eles me informassem
quantos saquinhos de açúcar, eles imaginavam que tinha dentro da coca-cola e
quantos saquinhos de azeite imaginavam que tinha dentro do salgadinho. Quando
passei a informação correta da quantidade ficaram apavorados.
Em seguida os questionei sobre
alimentação saudável, fazia perguntas e eles se mostravam interessados em
responder. Em seguida distribui uma folha com o conteúdo abordado alimentação saudável,
vitaminas, nutrientes carboidratos, etc. A cada parágrafo abordado os alunos teriam
que vir até a frente da sala de aula e classificar alguns alimentos dispostos
sobre a mesa, explicando o porquê se encaixavam em determinada categoria.
Por fim distribui uma folha com
perguntas, sobre o conteúdo e no final da aula teriam que entregar. Quando
chega nesta parte de exercícios se tornam muitos receosos, alguns fazem corpo mole,
mas, por fim, todos responderam.
Aula 02
Levei já confeccionado em material
eva , frutas, verduras, carboidratos, açúcares, doces; distribui um para cada
alunos, explicando a eles que iriamos construir uma pirâmide alimentar, ao
mesmo tempo que ia distribuindo, o material ia questionando se eles sabiam o
que era pirâmide alimentar, e se lembravam do conteúdo abordado na aula passada.
Me surpreendi com a capacidade de assimilação de conteúdo demostrando pelos
alunos nessa atividade e no interesse deles.
Por fim para incentiva-los levei
uma salada de frutas, que todos degustaram para surpresa da professora jaque,
pois a maioria não costuma comer frutas.
Aula 03
Inicie a aula questionando os
alunos se gostaram da salada de frutas. E perguntei o que achavam que eu fiz
com as casas. Perguntei também se tinham noção do que era uma composteira?
Expliquei o que era uma composteira,
para que servia. Expliquei os passos que iriamos realizar na aula prática e os
levei para fora. No início não foi fácil junta-los, mas quando comecei explicar
e colocar a mão na massa todos queriam participar e ajudar. Faziam varias perguntas,
inclusive se a professora tinha medo de minhoca. Salientei para prestarem a
atenção nas etapas pois quando voltássemos para a sala de aula receberiam uma
atividade para desenvolver.
Quando retornamos estavam todos
muito agitados, ate se acalmarem demorou um pouco, então passei a atividade que
consistia em desenhar e colocar os passos da montagem da composteira para
entregar.
Logo em seguida como sobrou uns
minutos desenhei no quadro o ciclo da compostagem e pedi para que copiassem na
mesma folha do desenho da composteira.
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